Wie man kritisches Denken lehrt

Inhalt

• Stufen
• Teil 1 Beobachtungen und Schlussfolgerungen ziehen
• Teil 2 Vergleiche und Widersprüche anstellen
• Teil 3 Analysieren
• Teil 4 Lernen zu kooperieren
• Teil 5 Endlose Geschichten verwenden
• Teil 6 Mit der sokratischen Methode
• Teil 7 Machen Sie eine begründete Analyse

In diesem Artikel: Beobachtungen und Schlussfolgerungen ziehenVergleiche und Gegensätze ziehenAnalysierenZusammenarbeiten lernenEndliche Geschichten verwendenVerwenden Sie die sokratische MethodeEine begründete AnalyseReferenzen

Kindern (und Erwachsenen) müssen Fähigkeiten zum kritischen Denken beigebracht werden, um zu lernen, wie man Probleme löst. Dies beinhaltet die Analyse und Bewertung der bereitgestellten Informationen, sei es in Form von Beobachtung, Erfahrung oder Austausch. Die Essenz allen kritischen Denkens besteht darin, auf Informationen zu reagieren und sie nicht nur zu akzeptieren. Fragen sind der wichtigste Teil eines kritischen Geistes. Es ist Teil aller wissenschaftlichen, mathematischen, historischen, wirtschaftlichen und philosophischen Überlegungen, die für die Entwicklung unserer Gesellschaft von wesentlicher Bedeutung sind.

Stufen

Teil 1 Beobachtungen und Schlussfolgerungen ziehen

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   Beobachten und Schlussfolgerungen ziehen.
   • Wenn Kinder beginnen, ihre Beobachtungen zu detaillieren, was sie sehen oder lernen, können sie Schlussfolgerungen ziehen oder die Situation nach ihren Beobachtungen analysieren.
   • Wenn ein Kind die Frage stellt "warum? "Answer by" was denkst du? Ihn zu ermutigen, seine eigenen Schlussfolgerungen zu ziehen.
   • Es ist die Grundlage jeder wissenschaftlichen Beobachtung und diese Fähigkeit wird lebenslang nützlich und notwendig sein.

Teil 2 Vergleiche und Widersprüche anstellen

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   Vergleichen und kontrastieren Sie Objekte und Subjekte.
   • Auf diese Weise können Kinder sehen, was anders aussieht und sich anders anfühlt, und können Informationen analysieren und kategorisieren.
   • Ein einfaches Beispiel für diese Art von Aktivität ist die Aufforderung an Kinder, einen Apfel und eine Orange zu vergleichen und gegenüberzustellen. Lassen Sie sie alles beschreiben, was diese Früchte ähnlich macht und alles, was sie unterscheidet.
   • Das Vergleichen und Herausfordern von Geschichten ist auch eine Möglichkeit, kritisches Denken zu entwickeln. Kinder sind eingeladen, Charaktere, Orte und Intrigen zu analysieren, wenn sie zwei Geschichten vergleichen, um Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu finden.

Teil 3 Analysieren

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   Diskutiere und analysiere die Geschichten.
   • Bitten Sie die Kinder, in eigenen Worten eine Geschichte zu erzählen, die Sie ihnen vorgelesen haben. Dies wird ihnen helfen, die Hauptideen der Geschichte zusammenzufassen, anstatt bestimmte Fragen mit einfachen Fakten zu beantworten.
   • Stellen Sie Fragen, die nicht direkt mit der Geschichte zusammenhängen. Auf diese Weise können die Kinder auf der Grundlage ihres Verständnisses der Geschichte Rückschlüsse ziehen und eigene Schlussfolgerungen ziehen. Ein Beispiel für diese Art von Übung könnte sein, ihnen die folgenden Fragen zu stellen: "Was hat der Tutor gesagt? Oder "warum hat dieser Charakter das getan? "
   • Bitten Sie die Kinder, die Charaktere und Orte in der Geschichte zu analysieren. Dies ist der richtige Zeitpunkt, um Kinder zu bitten, Elemente innerhalb und außerhalb der Geschichte zu vergleichen und gegenüberzustellen.
   • Lassen Sie die Kinder eine Verbindung zwischen der Geschichte und ihren eigenen Erfahrungen oder äußeren Ereignissen herstellen. Es ist eine gute Grundlage, die als Synthese bezeichnet wird, um kritische Denkfähigkeiten zu entwickeln, wenn das Kind Informationen auf eine neue Art und Weise nutzt und sie auf verschiedene Ideen anwendet.

Teil 4 Lernen zu kooperieren

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   Bringe ihnen bei, zusammenzuarbeiten.
   • Wenn Kinder lernen, zusammenzuarbeiten, können sie kritisches Denken entwickeln, wenn sie Ideen austauschen und von anderen lernen.
   • Ermutigen Sie die Kinder, gemeinsam Geschichten zu lesen, und lassen Sie sie ihre Eindrücke von der Geschichte mitteilen. Dies kann zu interessanten Debatten zwischen Kindern führen, in denen sie ihre Meinung verteidigen müssen, aber auch über das Alltägliche hinausgehen.
   • Lassen Sie die Kinder ihre Kreativität durch gemeinsame Aktivitäten wie Experimente mit Wasser, Sand oder Seifenblasen entdecken. Stellen Sie ihnen Fragen zu dem, was sie tun.

Teil 5 Endlose Geschichten verwenden

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   Biete ihnen Geschichten ohne Epiloge an.
   • Kindern eine endlose Geschichte zu erzählen und sie zu bitten, einen Epilog zu finden, ist ein weiterer Weg, um kritisches Denken zu fördern, wie zum Beispiel die Fähigkeit zu synthetisieren. Kinder müssen auf den Elementen der Geschichte aufbauen und sie kreativ zusammenstellen, Schlussfolgerungen ziehen und ihr eigenes Ende der Geschichte finden.
   • Sie können die Kinder auch fragen, was sie von einem anderen möglichen Ende als Teil einer Geschichte halten, die wie ein Märchen ein Ende hat.

Teil 6 Mit der sokratischen Methode

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   Übe die Methode des sokratischen oder maieutischen Fragens.
   • Sokrates blieb berühmt dafür, den kritischen Geist durch seine Befragung zu lehren. Kinder stellen natürlich Fragen, Sie müssen also nur die Situation umkehren und ihnen Fragen stellen. Tun Sie so, als ob Sie nichts darüber wüssten, und bitten Sie die Kinder, die Probleme anhand der Fragen zu verstehen, die Sie ihnen stellen. Es ist nicht hier, um eine Meinung zu verteidigen, sondern um durch sich selbst und durch sehr spezifische Fragen zu einer logischen Argumentation zu gelangen.

Teil 7 Machen Sie eine begründete Analyse

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   Identifizieren Sie ein Problem oder eine Diskussionsvoraussetzung.

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   Suchen Sie nach Lösungen oder Gegenargumenten.

3. 
   

   
   Diskutieren Sie, wie Sie die Glaubwürdigkeit von Informationen beurteilen können. Sprechen Sie die Diskussion in Form eines Aufrufs zur Vernunft an, damit das Kind sehen kann, ob etwas wahr oder falsch ist. Viele Kinderphilosophiebücher beschäftigen sich mit diesem Thema. Es gibt vier Möglichkeiten, die Authentizität von etwas zu identifizieren, und diese vier Kriterien müssen dies ermöglichen:
   • der Grund muss identifiziert werden,
   • der Grund muss gültig sein,
   • das Fach muss mit einer gewissen Sachkenntnis angegangen werden,
   • Das Thema muss unter Fachleuten einmütig sein.

4. 
   

   
   Erklären Sie den Unterschied zwischen Meinung, Urteil und Tatsache.

5. 
   

   
   Erläutern Sie, wie Sie die häufigsten Fehler im Zusammenhang mit dem Thema vermeiden.